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教育作文优美句子

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•倚遍阑干,只是无情绪,人何处?连天芳草,望断归来路。

•培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。

•只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。

•真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。

•发明千千万,起点是一问,人力胜天工,只在每事问。

•品德教育重在实做,不在于能说会道。

•发明千千万,起点是一问。

•凡为教者必期于达到不须教。

•世上无难事,只要肯登攀。

•集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。

•不错!我对这种思想拳拳服膺,这是智慧的最后结论:,人必须每天每日去争取生活与自由,才配有自由与生活的享受!,所以在这儿不断出现危险,使少壮老都过着有为之年,我愿看见人群煦来攘往,自由的人民生活在自由的土地上!,我对这一瞬间可以说:,你真美呀,请你暂停!

•我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

•生活即教育,社会即学校,教学做合一。

•因为道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

•人不应该把对将来的期许建立在对过去的鄙夷和对现在的漠视之上。

•要做人民的先生,先做人民的学生。

•虚心使人进步,骄傲使人落后。

•如果你不说话,我就忍耐着,以你的沉默充实我的心,我一定保持缄默,像黑夜,在繁星闪烁下通宵无眠地守更,耐心地俯身低首,早晨一定会到来,黑暗一定会消失,而你的声音一定会划破长空,在金色的河流中倾泻而下,这时你说的话,都会在我的每一个鸟巢里变成歌曲,振翅飞翔,而你的一切音乐,也会在我的一切丛林里盛开繁花。

•只有做学生的学生,才能做学生的先生。

•教育植根于爱。

•天生万物以养人,人害万物以逆天,杀杀杀杀杀杀杀!杀尽不平方太平。

•即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。

•仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。

•敏而好学,不耻下问。

•为人民服务。

•夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

•捧着一颗心,不带半根草去。

•孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。

•先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

•我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。

•均无贫,和无寡,安无倾。

•要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。

•爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

•教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

•我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。

•先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

•读书忌死读,死读钻牛角。

•其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。

•夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。

•学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活,愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。

•教师当然须教,而尤宜致力于导,导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。

•春雪满空来,触处似花开。

•教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

•生活的理想,就是为了理想的生活。

•学而时习之,不亦说乎。

•我们深信教育是国家万年根本大计。

•能变成小孩子的老师,才有资格去教育孩子们。

•教育是立国之本。

•教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。

•孔子曰:习相近也,性相远也。

•孔子曰:三人行必有我师焉。

•行是知之始,知是行之成。

•星星之火,可以燎原。

•教人要从小教起,幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。

•己所不欲,勿施于人。

•老师是神圣的职业,你们为了孩子的学习、成长,不辞辛劳的教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导,我们再这里要说一声:老师,谢谢您!

•教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

•孔子曰:温故而知新,可以为师矣。

•言必信,行必果。

•三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

•饱食终日,无所用心,难矣哉。

•文明其精神,野蛮其体魄。

•一个没有权威的社会,你能够想象吗?不能,权威就是力量,力量在于对事情作出判断。

•学而不思则罔,思而不学则殆。

•发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨。

•凡为教,目的在于达到不需要教。

•教育的根是苦的,但其果实是甜的。

•为中华之崛起而读书。

•行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。

•教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。

•我有一个梦,也许有一天,灿烂的阳光能照进黑暗森林。

•你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。

•良好的个性胜于卓越的才智。

•生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

•教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

•学而不厌,诲人不倦。

•教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

•孔子曰:有教无类。

•只有代表群众才能教育群众,只有做群众的学生才能做群众的先生。

•教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。

•教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。

•在教育来学的人的同时,要特别注意引导他们知变、求变、善变,有所改革,有所创新。

•大凡世界上的先生可分三种:第一种只会教书;第二种的先生不是教书,乃是教学生;我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

•教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,解放孩子。

•教师并非教书,而是教育学生。

•孔子曰:我非生而知之者,好古,敏以求之者也。

•教育人就是要形成人的性格。

•教学要合一,有三个理由:第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学,第二,教的法子必须根据于学的法子,第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。

•要坚强,要勇敢,不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你,要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。

•做教师最主要的是不说假话,要求学生做到的,自己要先做到。

•教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

•培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教。

•人之患在好为人师。

•富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

•教育为公以达天下为公。

•不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。

•活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。

•人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

•要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

•老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

•夫为将之道, 有八弊焉, 一曰贪而无厌, 二曰妒贤嫉能, 三曰信谗好佞, 四曰料彼不自料, 五曰犹豫不自决, 六曰荒淫于酒色, 七曰奸诈而自怯, 八曰 狡言而不以礼。

•我们国家的干部是人民的公仆,应该和群众同甘苦,共命运。

•当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。

•美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

•学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

•孔子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。

•在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。

•人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

•人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。

•最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

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