当前位置:首页>冷笑话>学生>

经典古诗遭小学生篡改 学生私下交流恶搞成果

近段时间,洛阳市不少小学的学生都在学校的要求或建议下背诵古诗词。然而,一些古代经典作品从孩子们的嘴里说出来时却“变了味”——些孩子“叫板”古代诗人,把他们流传下来的经典诗文改得面目全非。古代诗人的“倒霉事”市民陆女士的儿子在涧西区某小学上二……

专题: 我也一样表情包 老师和学生的搞笑对话 小学生作文选材的方法 夫妻对话搞笑段子 

近段时间,洛阳市不少小学的学生都在学校的要求或建议下背诵古诗词。然而,一些古代经典作品从孩子们的嘴里说出来时却“变了味”——些孩子“叫板”古代诗人,把他们流传下来的经典诗文改得面目全非。

古代诗人的“倒霉事”

市民陆女士的儿子在涧西区某小学上二年级。听说这个学期,孩子所在的学校正在推行古诗背诵活动,一天晚上,陆女士把儿子叫到跟前,想检验一下儿子的背诵成果。前两首古诗还背得似模似样,陆女士挺高兴,可到第三首李白的《赠汪伦》时,儿子诡秘地一笑,背出的诗句让陆女士哭笑不得:“李白乘舟将欲行,忽然掉进水潭里。桃花潭水深千尺,不知李白死没死!”紧接着,她的儿子又背了一首“《春晓》”:“春天不洗脚,处处蚊子咬。夜来大狗熊,看你往哪儿跑!”

背完,孩子乐得哈哈大笑,陆女士的心里却有些不是滋味。儿子不以为然地告诉她,班里很多学生都会背,自己的诗是从同学那里“交流”过来的。小家伙儿振振有辞地说:“大家都觉得挺好玩的,有些人比我会背的还多得多呢!”

篡改古诗蔚然成风

28日,记者走访我市一些小学。在湖北路小学门外,当记者向几个学生问起这种“古诗”时,一个孩子立刻“炫耀”起来:“日照饭店生紫烟,遥看瀑布挂前川。口水直下三千尺,一摸兜里没有钱。”随后,另外几个学生也附和起来,纷纷给我们背诵了一些“古诗”。他们说,现在班里非常流行这些“古诗”,谁要是不会背几首大家都会嘲笑他。

在西工区某小学任教的张老师在得知我们打听“恶搞版”古诗后,从办公桌里掏出一个小本。本子上记了十几张他抄下来的“恶搞版”古诗,其中李白、王维、孟浩然、苏轼等古代著名诗人的作品都不幸“榜上有名”。张老师说,这是从一个学生那里收的,他曾经问那个同学为什么要抄这些东西,最后得知会背这类“古诗”的人在班上很牛,那个同学从各处“收集”到这些东西,就是希望在同学面前“显摆”一下。

在采访中,我们了解到,一些学校的学生还因此在私下组织“赛诗会”较量“创作成果”。

大多数家长表示难以接受

为了培养孩子的文学修养,市民李先生平时总会抽出时间教儿子学习古诗文。听到儿子背诵的改编版《静夜思》后,他表示出自己的担忧。他认为,这些古诗被篡改后,原来诗句中含有的优美意境和深刻意义都随之不见了,孩子背诵这些诗句,对于他们没有任何提高。有些诗句被篡改之后还含有不健康的内容,很容易让孩子对我国传统的文化产生误解。

市民孙女士认为,这些被篡改的古诗,有些类似于前些年一些广告对于成语的篡改。她担心时间长了,孩子记不住正确的诗句,反而记下了这些乱七八糟的东西。

28日中午,记者在凯旋路小学门口采访了一些正等着接孩子的家长。不少家长表示无法接受这些被篡改的古诗名句。不过,也有几名家长认为,只要这些“诗句”中没有不健康的内容,“孩子念念也没啥”。

老师认为需要加强引导

面对孩子们“恶搞古诗”,老师们的态度则相对宽容。安徽路小学语文教师马冬雪说,平时,孩子们选择“恶搞”的古诗,大多是内容简单、语言浅白的诗句。孩子们把它们篡改成“大白话”,多数是抱着一种恶作剧的心理,目的只是为放松神经。她认为对于类似的事情,老师应该加以引导,向孩子们分析这种“篡改”的正确和错误的地方,鼓励孩子们进行正确的创作。

拖二中语文教师张宏国认为,这种现象的出现也与孩子们对古诗文的认识有很大的关系。他曾经在一个小学生的笔记本上看到王国维先生为论述词的3种境界而引用的3句词被孩子们恶搞成:“昨夜西风刮大树,独上高楼,站都站不住”、“衣带太宽不缩水,为伊笑得没法睡”、“众里寻他千百度,突然发现,那人睡在街道办事处”。他说:“这种年龄的孩子很难理解王国维,出现那样的‘注解’不奇怪。”

张老师说,目前,我市不少小学正在让孩子们背诵古诗文,但是在这种学习过程中存在强行灌输的情况,这样孩子很容易产生厌烦感。此外,不少学校选用《唐诗三百首》作“教材”,其中一些名诗、名句明显不太适合孩子学习,“比如晚唐著名诗人李商隐的一些描写爱情的诗句,和一些艰涩难懂、诘屈聱牙的诗文”。一些学校只注重单纯的背诵,而不强调理解,也给孩子的学习带来不利。“恶搞”古诗,便是孩子们这种不满情绪的发泄途径之一。

教育方式也是“恶搞”原因

我市青年学者张轶说,除时下较时兴的“恶搞”因素外,一是因为孩子们的模仿心理,二是孩子们确有恶作剧的心理,三也与目前适合孩子们的诗歌、童谣过少有关。

张轶认为,与其让孩子们恶搞,不如老师们动手“改编”:将一些古典名著、传统文化典籍中的重要部分进行改编,把厚厚的名著变得通俗易懂,通过图片、视频乃至其他有趣的形式把古代文化中的精髓展现出来,使得孩子们更容易阅读和接受。 (来源:洛阳晚报;作者:李喆)

张艺兴:是王迅哥,他把这个项目给到我,然后我们工作室小秘书跟他们联系,然后就是这样,产生了这样的缘分。也非常好,就是唐导对我特别好,就帮我很多东西,特别感谢唐导。

要想化危机于无形,须从源头上净化我们这个社会,让热衷恶搞者受到惩罚,接受法律和道义上的审判,而施行之则不是仅靠立法那么简单,如何执行并适当惩处才是关键;其次要正确引导学生。既有恶搞,也应有好搞,让学生们尝试写诗填词未尝不是好办法。此外,宣传恶搞的坏处以警醒他人,此坏处重在违法之处,有前车之鉴,学生们也许会慎而行之。当然,消弭小学生恶搞之风非一朝一夕即可完成,需要社会、学校等共同努力。至于何时还学生们一片洁净之地,我们拭目以待。

可以发现《欺诈游戏》和《交涉人》有不少共同特点,都是女人领衔主演,并且都很有悬疑色彩,只不过前者悬疑在智力游戏上,后者悬疑在案件方面。既然都是续集了,今次剧组给我们带来怎样的精彩好戏呢。

在视频里,这个老师化课堂为舞台,将英语的学习方法和内容用极具戏剧性的方式“演绎”出来教授给学生,并且频爆金句,在讲到论据单词的时候,老师说:“我向天再借五百年你都背不完!”夸张的表情和丰富的肢体动作引起网友的纷纷点赞。

在采访中,我们了解到,一些学校的学生还因此在私下组织“赛诗会”较量“创作成果”。

网易新闻:这部戏里其实自己主要的动作戏还是在跑酷上,我们也看到有一点点动作戏。

本文关键字: 学生    

您至少需要输入5个字